Для педагогов ДОУ и детей раннего возраста особенно актуален вопрос адаптации детей в детском саду. Детский сад — новый период в жизни ребенка. Для него это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие — соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Наиболее эффективной, а иногда и единственной формой работы с детьми раннего возраста являются игры, проводимые как в индивидуальной, так и в групповой форме. Основная задача игр в период адаптации в детском саду – формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (как мама) и интересного партнера в игре. Наши воспитатели групп раннего возраста и педагог-психолог стараются создать для детей комфортную обстановку. Доброе отношение, активное участие в их развитии помогает малышам быстрее адаптироваться к детскому саду.
В гости к нашим малышам приходят добрые игрушки, чтобы развесилить их и весело провести время в детском садике. Дети групп раннего возраста танцуют и водят хороводы с озорными Ежиком и Зайчиком, помогают насобирать им вкусных грибов и морковки. В конце встречи малыши обожают кормить своих маленьких друзей собранными вкусностями.
Подготовили: педагог-психолог Коцеруба Л.В., воспитатели Слинько К.Ю., Поневажева Е.М.